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李觏刚从崇华堂中讲课完毕，然后回到了学官舍。
这时候两位太学生，章越，陈曼州，还有十几名看事的读书人一并赶到。
李觏看着这陈曼州鼻青脸肿的样子，不由眉头皱起，又看看章越更是不高兴，当即问道：“谁人打得？”
陈曼州向章越一指道：“这位教授是此人打的，还请为在下主持公道，实在是有辱斯文。”
李觏闻言道：“无论曲直，但动手打人即是不对。三郎，你诗赋如何了？公试不越道：“学生明白。人是学生打的，学生愿一切听凭直讲处置。”
李觏点了点头道：“先把事情情由说来。”
两位太学生将事情经过说了一番，当即奉上了那纸笺。
李觏看了一眼纸笺上的诗文心道，这不是三字诗么？
李觏反复地看了几遍，向陈曼州问道：“此事据你说来，是你呈给舒州知州的？”
陈曼州道：“然也，学生作此诗时有天象呼应，献上后王太守称赞了几句，还赏了我三十贯钱。”
李觏看对方说得一本正经，心底冷笑，此诗是陈升之给王安石的，怎么到了此人口里，就成了他给王安石的。不过陈升之当时说是一名浦城学子无名之辈，故他没有细问，没料到竟是太学生所写。
李觏又看向章越心道，就你这诗赋水平，也可写出三字诗来？
但李觏转念一想，章越正是浦城人，他识得陈升之也说不定。
李觏当即找来一个仆人吩咐了几句，然后让他先去陈升之府上一趟，又看向章越道：“你说此诗是你写得有何证据？”
章越道：“此诗确实是学生所作，学生当时在私塾见同窗手边没有一本趁手的识字发蒙之书，故而不自量力作此打算。当时学生本欲写一本七言，但七言不成，要写一五言诗，五言亦是不成。最后心想如千字文般，写四言韵文作为发蒙，但写了一番又是不成。”
众人闻言摇头笑了。
“故而学生最后才决定学百家姓，写一篇通俗易懂，且朗朗上口三言诗给儒童们启蒙。”
李觏想起章越之前诗赋水平，只能说格式韵律都对，但文才实在平平。但这三字诗之文才虽谈不上多高，但也是要有相当经史功底的。
章越道：“先生若是不信，可让学生以三字诗中内容考较这位陈姓学子。”
李觏点了点头，却不知不觉被章越带跑了。从考校此诗是否章越所
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